TAJUKPERISTIWA.COM – KENDARI || Tim Evaluasi Daerah Satuan Pendidikan Ramah Anak (SRA) Kota Kendari mulai melaksanakan verifikasi administrasi dan lapangan terhadap sejumlah satuan pendidikan di Kota Kendari.Kamis(24/9/26).
Tim yang berjumlah sembilan orang tersebut merupakan kolaborasi Dinas Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak (DP3A), Dinas Pendidikan dan Kebudayaan (Dikbud), serta Kementerian Agama (Kemenag) Kota Kendari.
Pada hari pertama, verifikasi menyasar tiga satuan pendidikan, yakni SDN 89 Kendari, TK Nurul Falah Kendari, dan SMAN 1 Kendari.
Hasil Verifikasi Hari Pertama
Di SDN 89 Kendari, tim menemukan satuan pendidikan masih dalam tahap persiapan pemenuhan instrumen sesuai pedoman Sekolah Ramah Anak Kementerian PPPA RI. Tim kemudian memberikan pendampingan terhadap indikator yang masih perlu dilengkapi.
Sementara itu, verifikasi di TK Nurul Falah Kendari belum dapat dilaksanakan secara optimal karena saat tim tiba sekitar pukul 10.30 WITA, pengelola satuan pendidikan tidak berada di tempat dan proses pembelajaran tidak berjalan. Tim akan melakukan penjadwalan ulang.
Hal serupa terjadi di SMAN 1 Kendari. Pihak sekolah meminta penjadwalan ulang karena sedang berlangsung pergantian kepala sekolah sehingga Tim Pelaksana SRA di tingkat sekolah masih menunggu arahan kepala sekolah yang baru.
Ketua Tim Evaluasi Daerah SRA Kota Kendari, Sari Handayani, SE., M.Ak., menegaskan bahwa evaluasi bukan bertujuan mencari kesalahan sekolah.
“Evaluasi SRA bukan untuk mencari kesalahan, tapi untuk memastikan komitmen sekolah.”
Menurutnya, sekolah yang masih membutuhkan pemenuhan instrumen akan mendapatkan pendampingan, sementara sekolah yang belum dapat diverifikasi akan dijadwalkan kembali agar proses evaluasi berlangsung objektif.
Evaluasi Bukan Sekadar Formalitas
Evaluasi SRA Kota Kendari dijadwalkan berlangsung hingga 2 Oktober 2026, dengan sasaran sebanyak 18 satuan pendidikan dari berbagai jenjang, mulai dari TK, RA, SD, MI, SMP, MTs, SMA, SMK hingga MA.
Hartini, S.Ag., M.Pd., menyampaikan bahwa satuan pendidikan yang menjadi sasaran evaluasi diharapkan tidak memandang kegiatan tersebut hanya sebagai pemenuhan program administratif.
Sekolah diharapkan terbuka terhadap proses verifikasi serta menunjukkan komitmen dalam mewujudkan lingkungan pendidikan yang aman, nyaman, inklusif, dan ramah bagi anak.
Hasil verifikasi selanjutnya akan dilaporkan kepada Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Kendari sebagai bahan tindak lanjut dan pelaporan kepada pimpinan daerah.
Evaluasi ini diharapkan menjadi bagian dari upaya bersama agar seluruh satuan pendidikan di Kota Kendari secara bertahap mampu menerapkan prinsip Sekolah Ramah Anak, bukan hanya sebagai program, tetapi sebagai budaya dalam penyelenggaraan pendidikan(Red/tg).
